Estudiantes de Periodismo presentan sus trabajos multimediáticos

Por Profa. María de Máter O’Neill Becerra.

Este semestre, ofrecí el curso INFP 4036, Diseño y Técnicas del Periodismo Multimedia a estudiantes de Información y Periodismo de la Escuela de Comunicación de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras. Esta oportunidad me animó mucho, pues mi práctica artística, pedagógica y cultural es afín con las historias, documentales y la industria de las publicaciones. En los 1990, manejé por 10 años la primera revista de cultura contemporánea en internet en Puerto Rico y el Caribe, El cuarto del Quenepón, que fue una de las primeras 10 en español y una de las primeras 100 en el mundo. 

Aquella experiencia, junto con mi metodología actual de trabajo enseñando a no-diseñadores, sumada a la que uso en mi práctica privada bajo el método de cocreación, hizo fácil preparar un curso de diseño y multimedios para personas que no venían de esta práctica. Así, los objetivos de la clase eran precisos: que aprendieran la importancia del usuario (las personas que iban a recibir lo que hicieran); que adquirieran conocimiento de la brecha digital, la multiliteracidad digital y su comprensión; y que aprendieran conceptos básicos de UX (User Experience) y de Design Thinking. 

La siguiente es una muestra los trabajos de los estudiantes por tareas: 

• Para la tarea de historias con énfasis cartográficos: 

“La ruta del café”, de Viviana de Jesús https://uploads.knightlab.com/storymapjs/dcc709117245a76f7eb1308f0c5076a2/recorrido-calle-loiza/index.html 

“Covid-19”, de Kristaliz Rosa Rojas https://uploads.knightlab.com/storymapjs/f903f886690890822bd88b8657324f5e/entrega-5/index.html , que, a su vez, se entrelaza con el de Zoé Conde Velázquez, dando así una mirada a la pandemia desde la perspectiva mundial a la local. 

• En la tarea de historias con animaciones y videos: 

“Cosplay, un estilo de vida”, de Ana Sofía Rivera Rivera https://preview.shorthand.com/oKwCtwI0NyydHp3F 

“Consumo de estimulantes sexuales en jóvenes: una decisión arriesgada”, de Camila R. Medina Santiago https://preview.shorthand.com/6pOdRy1NCXOWG3RA 

“Viequenses y culebrenses contra la marea”, de Zoé Conde Velázquez https://preview.shorthand.com/3Mqj4D01BZxDx3zI 

Son todas buenas historias, pero también usaron los recursos de animación, gráficas y video (que debían generar los estudiantes) de manera puntual, sin ser decorativos o superfluos. 

• Tuvieron un ejercicio de UX en el que simulaban un Web App que debían diseñar a base del proyecto “Derechos son tuyos”, de la organización Espacios Abiertos. El propósito del ejercicio era que aprendieran sobre diseño de interfaz y la experiencia de usuarios en móviles. De estos: 

https://marvelapp.com/5he65da/screen/66169297

Esta fue una tarea que desafió a muchos de los estudiantes, ya que usar un smartphone no significa tener una comprensión del uso de este dispositivo. 

• Se trabajaron ejercicios básicos de visualizaciones de datos animados. Si bien son a base de unas plantillas, había que tener consideraciones tipográficas y cromáticas para facilitar la lectura. De esta forma, el lector rápidamente comprendía los datos y su contexto. 

“10 países con mayor población del mundo”, de Imer Martin-Sustache https://public.flourish.studio/visualisation/2040087/

“Gráfica Interactiva: Suicidios en Puerto Rico 2015-2019”, de Jarelis Ortiz, https://public.flourish.studio/story/290885/

• Se hicieron también infografías sencillas, que son ejercicios en los que se aprende a sintetizar de manera visual y en los que la paleta cromática y la tipografía adquieren importancia. 

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Agradezco muchísimo que los estudiantes me permitiesen dictar mi cátedra. Reconozco el esfuerzo de ellos al manejar elementos gráficos sin tener clases preparatorias e igualmente su disposición para adaptarse al cambio de clase a remota debido a la pandemia. Agradezco también las recomendaciones que me hicieron de ofrecer charlas sobre el color y tipografías, lo cual incorporaré a clases futuras. 

¡Gracias, estudiantes! 

Dra. María de Máter O’Neill 

Directora creativa e investigadora independiente 

Rubberband Design Studio